4月13日至4月20，语言与传媒学院分批次组织开展“师徒制”新进教师汇报课，新入职的十一名青年教师代表分两组进行汇报，院领导、教研室主任和带教师傅参与讲评，全体老师参加听课。

汇报课上，青年教师教学设计新颖别致，教学环节环环相扣，运用多种教学方法，充分调动学生主动学习的积极性，课堂充满了笑声、掌声和讨论声，展现了青年教师良好的教学水平和精神风貌。点评老师现场“问诊把脉”，在教学设计、教学细节等方面提出宝贵意见，充分发挥了优秀教师的“传、帮、带”作用。

“师徒制”培养计划是语言与传媒学院践行“青蓝工程”的一项扎实举措，该院一直将青年教师师徒式培养工作纳入师资队伍建设规划，力图通过2年的师徒式培养，使每位青年教师的教学、科研能力得到明显提升，并要求各位青年教师导师切实提高思想认识，采取有效措施确保青年教师培养工作落到实处，取得实效。

“这种讲一讲、听一听、评一评的方式是很好的双向学习机会。青年教师不仅要常学常新，不断提高自身素养，更要将课程思政强化到教学中，更好地落实立德树人这一根本任务。”该院负责人岳继勇点评说。

经过学院初赛及复赛，付饶、何佩鸿、丁春晖三位老师脱颖而出，作为决赛选手参加校级评比。（语言与传媒学院）